Проблемы педагогики

Шахвердян М.С., Овсепян Н.А.

Шахвердян Маргарита Степановна - кандидат психологических наук, доцент;

Овсепян Нуне Аршалуйсовна - преподаватель, кафедра педагогики и психологии,

Ванадзорский государственный университет, г. Ванадзор, Республика Армения

Аннотация: в данной статье рассматривается проблема определения уровня функциональных возможностей родителей детей, находящихся в специальных институциональных учреждениях, как важный фактор выполнения ими родительских обязанностей по опеке и воспитанию ребенка. Для этого была использована адаптированная методика «Оценочные рамки», которая лежит в основе работы кейс менеджмента. Данный метод позволяет выявление и оценку потребностей ребенка проводить по ''ребенкоцентрированному'' принципу. Результаты исследования имеют практическую значимость.

Ключевые слова: уровень функциональных возможностей, функционально неполноценная семья, депривация, потребности ребенка в развитии, семейные факторы, факторы окружающей среды.

Список литературы

Козлова Т.В. Права ребенка в семье и ответственность родителей за здоровое развитие детей (Семья как единое правовое пространство всех ее членов и основа здорового развития детей). [Электронный ресурс http://vphil.ru/index.php?option=com_content/ (дата обращения: 23.03.2021).
Малкоч Л. Руководство по проведению оценки потребностей детей групп риска, 2007. Казахстан.
Олифирович Н.И., Велента Т.Ф. Анализ функциональных показателей семейной системы. // Практической психологии и психоанализа, 2011. № 3.
Руководство по оформлению Санкт-Петербургской Единой формы оценки ребенка и семьи.
Рыбакова Л.А. Бабынина Т.Ф. Дети группы риска: особенности развития, психолого-педагогические технологии работы с детьми группы риска. Учебное пособие. Казань, 2015.
Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи, 4-е издание, переработанное, дополненное 2008, Питер
Barker G. and Fontes M. Review and Analysis of International Experiences and Programs Targeted on at Risk Youth. World Bank, 1996.
Framework for the Assessment of Children in Need and their Families. Guidance Notes and Glossary for: Referral and Initial Information Record, Initial Assessment Record and Core Assessment Record London The Stationery Office, 2000.
Framework for the Assessment of Children in Need and their Families National Assembly for Wales Home Office, 2001
Department of Health, Department for Education and Employment, Home Office (2000) The Framework for the Assessment of Children in Need and their Families.
Guide, Department of Health Framework for the Assessment of Children in Need and their Families The Family Pack of Questionnaires and Scales London.
Child Protection Rapid Assessment Toolkit, 2012. Global Protection Cluster.
Walsall Council Child Concern Model (incorporating Step-Down Procedures), 2010 http://www.mywalsall.org/mywalsall.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Шахвердян М.С., Овсепян Н.А. УРОВЕНЬ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ СЕМЕЙ, ДЕТИ КОТОРЫХ НАХОДЯТСЯ В ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ // Проблемы педагогики 2021, № 6(57). - С. {см. журнал}.

Информация о материале: Категория: 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования; Создано: 09 июля 2021; Просмотров: 826

Набиев Б.Б.

Набиев Бобир Баходирович – ассистент, кафедра биофизики и информационных технологий в медицине, Бухарский государственный медицинский институт, г. Бухара, Республика Узбекистан

Список литературы

Альтиментова Д.Ю., Федосов А.Ю. Повышение качества подготовки бакалавров с применением компьютерного тестирования и рациональных способов коррекции знаний // Педагогическая информатика, 2017. № 1. С. 45-53.
Ильина И.И., Володина Е.В., Тимофеева Н.Н. Тестирование как перспективный метод контроля усвоения материала по высшей математике // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева, 2016. № 3 (91).
Лагун И.М., Кузьмина Е.Н. Проектирование тестового контроля знаний иностранных учащихся на этапе довузовской подготовки // Педагогическое мастерство и педагогические технологии, 2015. № 3. С. 92-96.
Москалева О.И. Виды и методы контроля знаний при обучении информатике студентов экономических специальностей // Актуальные проблемы экономики и управления, 2015. № 2. С. 68-74.
Тонхоноева А.А. Тестирование как форма контроля знаний в процессе обучения информатике // Вестник Бурятского государственного университета. Педагогика. Филология. Философия, 2011. № 15.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Набиев Б.Б. ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ // Проблемы педагогики 2021, № 5(56). - С. {см. журнал}.