Тип лицензии на данную статью – CC BY 3.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. Горбунова Е. В. Игра как средство активизации интереса школьников к изучению русского языка // Проблемы педагогики 2016, № 4 (15). - С.{см. журнал}

Горбунова Елена Викторовна / Gorbunova Elena Viktorovna - учитель русского языка и литературы, Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 48, г. Волгоград

Аннотация: статья посвящена актуальному вопросу активизации интереса школьников к изучению русского языка. Игровые технологии, их элементы на уроках русского языка позволяют привлечь внимание учащихся к предмету, сделать процесс обучения более интересным для них.

Abstract: the article is devoted to the urgent problem of activating students' interest in learning the Russian language. Gaming technology and their elements allow teachers to attract the attention of students to the subject, making the learning process more interesting for them.

Ключевые слова: русский язык, интерес, игра, игровые технологии.

Keywords: Russian language, training, interest, game, gaming technology.

Литература

1. Педагогические технологии: Учебное пособие // Авт.-сост. Т. П. Сальникова. – М.: ТЦ Сфера, 2008. – 128 с.
2. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.
3. Щепкина Н. К. Современные педагогические технологии в обучении: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – Благовещенск, 2005 [Электронный ресурс]: URL: http://www.amursu.ru/attachments/article/6149/Метод%20пособие%20по%20Пед%20технол.pdf.

Информация о материале

Категория: 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)

Создано: 12 апреля 2016

Просмотров: 1349

Тип лицензии на данную статью – CC BY 3.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. Гончарова Я. С. Профессиональная подготовка будущего инженера: основные показатели подготовленности будущего инженера к самостоятельному информационному поиску // Проблемы педагогики 2016, № 4 (15). - С.{см. журнал}

Гончарова Яна Сергеевна / Goncharova Yana Sergeevna - кандидат педагогических наук, доцент, кафедра технологии конструкционных материалов и машиностроения, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования, Сибирский государственный технологический университет, г. Красноярск

Аннотация: в статье отражены показатели, критерии и уровни подготовленности будущего инженера к самостоятельному информационному поиску: Выделены педагогические условия самостоятельного информационного поиска будущего инженера. Описанходопытно-экспериментальнойработы.

Abstract: the article presents the indicators, criteria and levels of preparedness of the future engineer for independent information search: the pedagogical conditions of self-information retrieval future engineer. Described the course of the experimental work.

Ключевые слова: самостоятельный информационный поиск, ориентирование самостоятельного информационного поиска, приобщение на самостоятельный информационный поиск.

Keywords: independent information search, orientation independent information searching, introduction to independent information search.

Литература

1. Гончарова Я. С. Организация самостоятельного информационного поиска будущего инженера: дис. канд. пед. наук: 13. 00. 08 / Я. С. Гончарова. – Красноярск, 2006. – 174 с.
2. Кирилова Н. А. Ценностные ориентации в структуре интегральной индивидуальности старших школьников / Н. А. Кирилова // Вопр. психологии. – 2000. – № 4. – С. 37-40.
3. Реморенко И. М. Формирование ценности эстетического отношения школьников в открытом пространстве: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / И. М. Реморенко. – Красноярск, 2001. – 20 с.
4. Талызина Н. Ф. Педагогическая психология: учебник для студентов сред. спец. заведений / Н. Ф. Талызина. – 3-е изд., стереотип. – М.: Академия, 1999. – 288 с.

Информация о материале

Категория: 13.00.08 Теория и методика профессионального образования

Создано: 12 апреля 2016

Просмотров: 1246