Russian English German

Проблемы педагогики - научный журнал

Проблемы педагогики




  • 1
  • 2
  • 3
  • Журнал издательства «Проблемы науки»

    Издательство «Проблемы науки» выпускает с 2009 года широкий спектр общенаучных и специализированных журналов.

  • Редакционная помощь

    Сотрудники издательства проконсультируют Вас и помогут на всех этапах формирования статьи.

  • Авторитетный Редакционный совет

    В состав Редакционного совета входят авторитетные российские и зарубежные ученые.

 

Проблемы педагогики

Наши договора

ИЗДАТЕЛЬСТВО «ПРОБЛЕМЫ НАУКИ» – ЛИДЕР ОТРАСЛИ 2018 ГОДА

 

 

СРОЧНЫЙ ОТТИСК

 

УНИКАЛЬНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ТОЛЬКО В ИЗДАТЕЛЬСТВЕ «ПРОБЛЕМЫ НАУКИ»

Не дожидаясь выхода печатной версии журнала, сразу после выхода электронной версии, мы высылаем автору следующий комплект документов.

1. Справка о публикации + 2. Распечатанные страницы из журнала со статьёй автора. Документы с живыми (мокрыми) печатями и подписями главного редактора. По желанию автора, печатный сертификат.

Журнал еще не покинет типографию, а комплект срочного оттиска уже будет у Вас!

Стоимость срочного оттиска 90 руб. Без доставки.

Если Вам нужен срочный оттиск, напишите это в письме.

подробнее >>>

НЭБ (РИНЦ) 163-03
  ПАО «Сбербанк»   Книжная палата РФ   ФГУП «Почта России»

RISC-urgent-publication.jpg

Размещение на eLIBRARY >>>

 

sberbank-scientific-publication

Платеж
не пропадет >>>

 

bookchamber-publication-of-a-monograph

Зарегистрированные монографии >>>

 

ФГУП «Почта России»

Гарантированная доставка >>>

Кратко и просто о eLIBRARY и РИНЦ. Все научные издания разделяются на те, которые включены в eLIBRARY и те, которые включены РИНЦ. Публикации, входящие в РИНЦ - более авторитетная часть публикаций на eLIBRARY. Публикации на eLIBRARY и в РИНЦ учитываются как результат научной работы автора и в показателях его цитируемости. Разница в том, что у авторов существует индекс Хирша по всем публикациям на eLIBRARY.RU, а также индекс Хирша по публикациям в РИНЦ. На данный момент все издания издательства «Проблемы науки» входят в eLIBRARY.

Бесплатный официальный сертификат

    Платный сертификат
  Бесплатный сертификат
Сертификаты о публикации   Сертификаты о публикации   Бесплатные Сертификаты о публикации

Авторы журнала «Проблемы педагогики», по их желанию, получают сертификат о публикации статьи. Предусмотрено как платная, так и бесплатная форма сертификата о публикации. Также Редакция предоставляет бесплатно официальную справку о публикации.

publishing an article for free diplom

Моментальная публикация

 ISSN problemspedagogy

Как возможна моментальная публикация? Не только журналу «Проблемы педагогики» Международным центром в Париже присвоен печатный ISSN (2410-2881), но и сайту HTTP://PROBLEMSPEDAGOGY.RU Российской книжной палатой присвоен электронный ISSN (2413-8525). Это значит, что с момента публикации статьи на сайте HTTP://PROBLEMSPEDAGOGY.RU, автор получает полноценную электронную научную публикацию, на которую может ссылаться в своих научных трудах, а в момент выхода печатной версии журнала «Проблемы педагогики», полноценную печатную публикацию.

Журнал в обязательном порядке рассылается

Russian-Science-Citation-IndexRISC-photo       Russian-State-Library-photo      Russian-Book-Chamber-photo
foto-publication              

1. Библиотека Администрации Президента Российской Федерации, Москва. Адрес: 103132, Москва, Старая площадь, д. 8/5;
2. Парламентская библиотека Российской Федерации, Москва. Адрес: Москва, ул. Охотный ряд, 1;
3. Российская национальная библиотека (РНБ). Адрес: 191069, Санкт-Петербург, ул. Садовая, 18;
4. Научная библиотека Московского государственного университета. имени М.В. Ломоносова (МГУ), Москва. Адрес: 119899 Москва, Воробьевы горы, МГУ, Научная библиотека;
5. Государственная публичная научно-техническая библиотека Сибирского отделения Российской академии наук (ГПНТБ СО РАН), Новосибирск. Адрес: 630200, Новосибирск, ул. Восход, д. 15;
6. Библиотека Российской академии наук (БАН), Санкт-Петербург; Адрес: 199034, Санкт-Петербург, Биржевая линия, 1;
8. Дальневосточная государственная научная библиотека, Хабаровск. Адрес: 680000, Хабаровск, ул. Муравьева-Амурского, д. 1/72.
полный список >>>

 

Полный график выхода журналов и сборников конференций издательства «Проблемы науки»

Дата выхода Наименование журнала /
конференции
Оплаченные статьи до
(включительно)

Срочная публикация!

11.04.2021 г. Проблемы педагогики (специализированное издание) eLIBRARY, Академия Google, Российский импакт-фактор, Роспечать, Книжная палата РФ. 11.04.2021 г.
16.04.2021 г. Наука, образование и культура (упрощенное оформление) eLIBRARY, Академия Google, Российский импакт-фактор, Роспечать, Книжная палата РФ. 11.04.2021 г.
11.04.2021 г. International scientific review (Международный научный обзор проблем естественных наук и медицины) eLIBRARY, Академия Google, Российский импакт-фактор. 690 руб. за всю статью 11.04.2021 г.
22.04.2021 г. European research (London. United Kingdom. Международная зарубежная конференция) eLIBRARY, Академия Google, Российский импакт-фактор 11.04.2021 г.
16.04.2021 г. Вестник науки и образования (моментальная публикация электронном/печатной, высокий импакт-фактор). eLIBRARY, Академия Google, Российский импакт-фактор, РГБ, Роспечать, Книжная палата РФ. 11.04.2021 г.
12.04.2021 г. Academy (упрощенное оформление) eLIBRARY, Академия Google, Российский импакт-фактор, Роспечать, Книжная палата РФ. 11.04.2021 г.
13.04.2021 г. International scientific review (Международный научный обзор проблем философии, психологии и педагогики) eLIBRARY, Академия Google, Российский импакт-фактор. 690 руб. за всю статью 11.04.2021 г.
14.04.2021 г. Отечественная юриспруденция (специализированное издание) eLIBRARY, Академия Google, Российский импакт-фактор, Роспечать, Книжная палата РФ. 11.04.2021 г.
15.04.2021 г. Проблемы современной науки и образования (высокий импакт-фактор) eLIBRARY, Академия Google, Российский импакт-фактор, Роспечать, Книжная палата РФ. 11.04.2021 г.

Ближайшие публикации

19.04.2021 г. European science (рассылка в зарубежные вузы и научные центры) eLIBRARY, Академия Google, Российский импакт-фактор 14.04.2021 г.
20.04.2021 г. Современные инновации (Международная российская конференция) eLIBRARY, Академия Google, Российский импакт-фактор, Роспечать, Книжная палата РФ. 15.04.2021 г.
21.04.2021 г. Научный журнал (упрощенное оформление) eLIBRARY, Академия Google, Российский импакт-фактор, Роспечать, Книжная палата РФ. 16.04.2021 г.
22.04.2021 г. International scientific review (Сборник в США. Международная зарубежная конференция) eLIBRARY, Академия Google, Российский импакт-фактор 17.04.2021 г.
23.04.2021 г. Вестник науки и образования (моментальная публикация электронном, высокий импакт-фактор). eLIBRARY, Академия Google, Российский импакт-фактор, РГБ, Роспечать, Книжная палата РФ. 17.04.2021 г.
23.04.2021 г. International scientific review (Международный научный обзор проблем экономики, финансов и менеджмента) eLIBRARY, Академия Google, Российский импакт-фактор. 690 руб. за всю статью 21.04.2021 г.
26.04.2021 г. Проблемы науки (упрощенное оформление) eLIBRARY, Академия Google, Российский импакт-фактор, Роспечать, Книжная палата РФ. 21.04.2021 г.
27.04.2021 г. Проблемы педагогики (специализированное издание) eLIBRARY, Академия Google, Российский импакт-фактор, Роспечать, Книжная палата РФ. 22.04.2021 г.
28.04.2021 г. Наука, образование и культура (упрощенное оформление) eLIBRARY, Академия Google, Российский импакт-фактор, Роспечать, Книжная палата РФ. 23.04.2021 г.
29.04.2021 г. Наука, техника и образование (высокий импакт-фактор) eLIBRARY, Академия Google, Российский импакт-фактор, Роспечать, Книжная палата РФ. 24.04.2021 г.
30.04.2021 г. Вестник науки и образования (моментальная публикация электронном/печатной, высокий импакт-фактор). eLIBRARY, Академия Google, Российский импакт-фактор, РГБ, Роспечать, Книжная палата РФ. 25.04.2021 г.
03.05.2021 г. International scientific review (Международный научный обзор проблем естественных наук и медицины) eLIBRARY, Академия Google, Российский импакт-фактор. 690 руб. за всю статью 29.05.2021 г.
04.05.2021 г. Economics (специализированное издание) eLIBRARY, Академия Google, Российский импакт-фактор, Роспечать, Книжная палата РФ. 30.04.2021 г.
06.05.2021 г. Наука и образование сегодня (упрощенное оформление) eLIBRARY, Академия Google, Российский импакт-фактор, Роспечать, Книжная палата РФ. 01.05.2021 г.
12.05.2021 г. International scientific review (Международный научный обзор проблем технических наук, математики и информатики) eLIBRARY, Академия Google, Российский импакт-фактор. 690 руб. за всю статью 07.05.2021 г.
17.05.2021 г. Современные инновации (Международная российская конференция) eLIBRARY, Академия Google, Российский импакт-фактор, Роспечать, Книжная палата РФ. 12.05.2021 г.
20.05.2021 г. International scientific review (Международный научный обзор проблем истории, культурологии и филологии) eLIBRARY, Академия Google, Российский импакт-фактор. 690 руб. за всю статью 15.05.2021 г.
30.05.2021 г. International scientific review (Международный научный обзор проблем права, социологии и политологии) eLIBRARY, Академия Google, Российский импакт-фактор. 690 руб. за всю статью 25.05.2021 г.

Мы рецензируем, редактируем, корректируем Ваши работы. Если редакция получит статью в последний день, есть большая вероятность того, что мы не успеем обработать Вашу статью. Убедительная просьба, если Вы хотите опубликоваться в ближайшем номере, не откладывайте отправку заявки. Потратьте одну минуту, заполните и отправьте заявку в редакцию.

Если Вы хотите опубликоваться не в журнале «Проблемы педагогики», а в другом журнале издательства «Проблемы науки», его можно выбрать здесь >>>




Азимов С.И., Гуламов М.Х., Каримов Б.С.

Азимов Сардорбек Илхомович - ассистент;

Гуламов Мирфайз Халилович - ассистент;

Каримов Бахриддин Садриддин угли – ассистент,

кафедра факультетской и госпитальной хирургии, урологии,

 Бухарский государственный медицинский институт,

г. Бухара, Республика Узбекистан

Аннотация: в статье приведены определение профессионального стресса, его причины, наиболее частая встречаемость и выраженность у представителей профессий системы «человек-человек». Определена роль депрессии и тревоги. Дано определение термину «психическое выгорание», внутреннему когнитивному диссонансу. Приведены меры профилактики и преодоления профессионального стресса.

Ключевые слова: профессиональный стресс, преподаватели медицинских ВУЗов, медицинские работники, система «человек-человек», «психическое выгорание», эмоциональная лабильность, психопрофилактика и психокоррекция, синдром «выгорания».

Список литературы

  • Алимова Н.П., Асадова Н.Х. Изучение анатомии через проблемное обучение среди студентов-медиков // Сборник материалов международной учебной онлайн конференции “Современное состояние медицинского образования: проблемы и перспективы”, 2020. С. 138-139.
  • Амонова Х.И., Содикова С.Ш. Кейс как эффективный метод преподавания химических наук в высших медицинских учебных заведениях // Вестник науки и образования, 2020. № 19. С. 52-54.
  • Каюмов Х.Н., Кодирова Ш.С., Джабборова М.Б. Особенности медицинского образования и роль преподавателя ВУЗа в образовательном процессе // III Международная учебная онлайн конференция "Современное состояние медицинского образования: проблемы и перспективы". Сборник материалов, 2020. С. 152 - 154.
  • Курбаниязов З.Б., Мамаражабов С.Э., Давлатов С.С. Педагогические технологии преподавания хирургии // Материалы Республиканской научно-практической конференции, посвященной к 20-летию независимости Республики Узбекистан. Нукус, 2011. С. 184-187.
  • Муаззамов Б.Р., Жумаев М.Ф. О преподавании фтизиатрии на лечебном и медико-педагогическом факультетах // Материалы VIII Съезда фтизиатров и пульмонологов Узбекистана. Тошкент, 2018. С. 109-110.
  • Муаззамов Б.Р., Муаззамов Б.Б., Медведева Н.В. Применение интерактивных педагогических методов в преподавании предмета фтизиатрия на примере темы деструктивной формы туберкулёза лёгких // Тиббиётда янги кун., 2019. № 3. С. 45-51.
  • Муаззамов Б.Р., Муаззамов Б.Б., Медведева Н.В. Применение интерактивных педагогических методов преподавания предмета «Фтизиатрия» на примере темы «Деструктивные формы туберкулёза легких» // Новый день в медицине, 2019. № 3 (27). С. 45-50.
  • Наврузова Л.Х. Результаты анкетирования студентов и преподавателей по внедрению и использованию электронного обучения // Дистанционные технологии образовании: экономические, технические, педагогические и социальные аспекты. Орехово-Зуево, 2015. С. 116-117.
  • Раджабов А.Б., Қурбонов С.С., Тешаев Ш.Ж., Тухсанова Н.Э. Методы совершенствования обучающих технологий в преподавании анатомии человека и клинической анатомии в высших медицинских вузах // Нигахдории тандурусти Точикистон, 2019. № 2. С. 61-63.
  • Тешаев Ш.Ж., Баймурадов Р.Р. Использование новейших инновационных технологий при преподавании фундаментальных предметов (на примере анатомии) // «Роль и место инновационных технологий в современной медицине» международная научно-практическая конференция. Таджикистан, 2018. С. 260-262.
  • Чемезов С.А., Буханова Н.В., Жарылкасынова Г.Ж., Юлдашова Р.У. Опыт международного сотрудничества в повышении квалификации врачей через дистанционное обучение // «Развитие единой образовательной информационной среды: на пути к обществу знаний» Материалы XI Международной научно-практической конференции, 2012. С. 55-57.
  • Чемезов С.А., Жарылкасынова Г.Ж., Юлдашева Р.У. Опыт международного сотрудничества в повышении квалификации врачей через дистанционное обучение // Открытое и дистанционное образование, 2013. № 2 (50). С. 75-77.
  • Шамсиев А.М., Курбаниязов З.Б., Давлатов С.С. Современные инновационные технологии в образовательной деятельности Самаркандского медицинского института // Сборник тезисов, 2018. Т. 15. С. 100.

Ссылка для цитирования данной статьи

problemspedagogy copyright    

Азимов С.И., Гуламов М.Х., Каримов Б.С. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРИЧИНЫ, ТЕЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТРЕССА У ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ МЕДИЦИНСКИХ ВУЗОВ, МЕДИЦИНСКИХ РАБОТНИКОВ И ЕГО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ // Проблемы педагогики 2021, № 1(52). - С. {см. журнал}.

problemspedagogy

Азимов С.И., Гуламов М.Х., Каримов Б.С.

Азимов Сардорбек Илхомович - ассистент;

Гуламов Мирфайз Халилович - ассистент;

Каримов Бахриддин Садриддин угли – ассистент,

кафедра факультетской и госпитальной хирургии, урологии,

 Бухарский государственный медицинский институт,

г. Бухара, Республика Узбекистан

Аннотация: в статье приведена необходимость подготовки высококвалифицированных врачей. Достижение данной цели возможно при условии обеспечения высокого качества преподавания, тесной взаимосвязи теории и практики. Преподавание должно быть профессиональным, обучающим, воспитывающим, развивающим. Коллектив преподавателей должен влиять на все сферы духовного мира студентов. Лекции должны быть проблемными (эвристическими) и вызывать у студентов “жажду” знаний, стремление к открытиям, сочетать рациональный и эмоциональный компоненты процесса усвоения предмета. Необходимо применять архив лектора.

Ключевые слова: эффективность обучения, качество подготовки специа-листтребов, практическая направленность, связь обучения с потребностями здравоохранения, рациональный и эмоциональный компоненты в лекциях, контакт с аудиторией.

Список литературы

  • Алимова Н.П., Асадова Н.Х. Изучение анатомии через проблемное обучение среди студентов медиков // Сборник материалов международной учебной онлайн конференции “Современное состояние медицинского образования: проблемы и перспективы”. С. 138-139.
  • Амонова Х.И., Содиқова С.Ш. Кейс как эффективный метод преподавания химических наук в высших медицинских учебных заведениях// Вестник науки и образования. 2020. № 19. С. 52-54.
  • Каюмов Х.Н., Қодирова Ш.С., Джабборова М.Б. Особенности медицинского образования и роль преподавателя ВУЗа в образовательном процессе// III - Международная учебная онлайн конференция. "Современное состояние медицинского образования: проблемы и перспективы". Сборник материалов. 2020. С. 152-154.
  • Курбаниязов З.Б., Мамаражабов С.Э., Давлатов С.С. Педагогические технологии преподавания хирургии// Материалы Республиканской научно-практической конференции, посвященной к 20-летию независимости Республики Узбекистан. Нукус-2011 год. С. 184-187.
  • Муаззамов Б.Р., Жумаев М.Ф. О преподавании фтизиатрии на лечебном и медико-педагогического факультета // Материалы VIII Съезда фтизиатров и пульмонологов Узбекистана. Тошкент. 2018. С. 109-110.
  • Муаззамов Б.Р., Муаззамов Б.Б., Медведева Н.В. Применение интерактивных педагогических методов в преподавании предмета фтизиатрия на примере темы деструктивной формы туберкулёза лёгких // Тиббиётда янги кун. 2019. №3. С. 45-51.
  • Муаззамов Б.Р., Муаззамов Б.Б., Медведева Н.В. Применение интерактивных педагогических методов преподавания предмета «Фтизиатрия» на примере темы «Деструктивные формы туберкулёза легких» // Новый день в медицине. №3 (27). С. 45-50.
  • Наврузова Л.Х. Результаты анкетирования студентов и преподавателей по внедрению и использованию электронного обучения// Дистанционные технологии образовании: экономические, технические, педагогические и социальные аспекты. Орехово-Зуево. 2015. С. 116-117.
  • Раджабов А.Б., Қурбонов С.С., Тешаев Ш.Ж., Тухсанова Н.Э. Методы совершенствования обучающих технологий в преподавании анатомии человека и клинеческой анатомии в высших медицинских вузах// Нигахдории тандурусти Точикистон. 2019. №2. С. 61-63.
  • Сагдуллаева Г.У., Жарилкасинова Г.Ж. «Научно-методическое обучение и особенности преподавания биологии в условиях дистанционного обучения во время карантина при COVID-19// Материалы международной научно-практической конференции «Образование, наука, инновация: основы духовного возрождения, посвященной 80-летию со дня рождения почётного профессора Казахского национального женского педагогического университета Сатимбекова. – 2020. – С. 204-205.
  • Тешаев Ш.Ж., Баймурадов Р.Р. Использование новейших инновационных технологий при преподавании фундаментальных предметов (на примере анатомии)// «Роль и место инновационных технологий в современной медицине» международная научно-практическая конференция. Таджикистан. 2018. С. 260-262.
  • Чемезов С.А., Буханова Н.В., Жарылкасынова Г.Ж., Юлдашова Р.У. Опыт международного сотрудничества в повышении квалификации врачей через дистанционное обучение// «Развитие единой образовательной информационной среды: на пути к обществу знаний» Материалы XI Международной научно-практической конференции. -2012.- С.55-57.
  • Чемезов С.А., Жарылкасынова Г.Ж., Юлдашева Р.У. Опыт международного сотрудничества в повышении квалификации врачей через дистанционное обучение // Открытое и дистанционное образование. 2013. №2 (50). - С. 75-77.
  • Шамсиев А.М., Курбаниязов З.Б., Давлатов С.С. Современные инновационные технологии в образовательной деятельности самаркандского медицинского института //Сборник тезисов. 2018. Т. 15. С. 100.

Ссылка для цитирования данной статьи

problemspedagogy copyright    

Азимов С.И., Гуламов М.Х., Каримов Б.С. КОНТАКТ С АУДИТОРИЕЙ, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА В ЛЕКЦИЯХ – ЗАЛОГ ПРОЧНОГО УСВОЕНИЯ ЗНАНИЙ // Проблемы педагогики 2021, № 1(52). - С. {см. журнал}.

problemspedagogy

Проблемы педагогики