Проблемы педагогики - научный журнал

Шандроха Н.Э. Шандроха Нонна Эдмундовна – кандидат педагогических наук, доцент, кафедра белорусской филологии, Гродненский государственный университет имени Янки Купалы, г. Гродно, Республика Беларусь ...

... роль учителя начальных классов в развитии личности ученика. Важнейшим условием формирования личности является ее участие в деятельности. Поступление в школу - это поворотный момент в жизни ребенка. В школьном ...

... Крыловский район, Краснодарский край Аннотация: бытует мнение, что учителя-логопеды «ставят» только звуки. Но это вовсе не так. Учитель-логопед занимается не только коррекцией звукопроизношения, но и ...

... проблемы предметной подготовки будущего учителя музыки, основная база которой – исполнительские дисциплины, а именно музыкально-инструментальный, дирижерский, вокальный и концертмейстерский классы. Под ...

... авторства. Нестерова Е.В., Бертенева Е.А., Ильинская Л.И. ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ – ОБЕСПЕЧЕНИЕ КОМФОРТНЫХ УСЛОВИЙ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ И УЧИТЕЛЯ// Проблемы педагогики 2019, № 2(41). - С. . ...

... развития учителя, которую возможно решить только в условиях деятельностного подхода, реализуемого в четко спроектированном образовательном процессе, в последовательной смене видов и форм учебной деятельности ...

... формирования информационной компетентности ребенка дошкольного возраста . // Детский сад от А до Я. № 2. 2010. С. 144-150 Чечель И.Д. Метод проектов или попытка избавить учителя от обязанностей всезнающего ...

Цеева Т. А. Воспитание - педагогическая деятельность учителя, направленная на развитие личностных качеств обучающихся // Проблемы педагогики 2016, № 12(23). - С.. Тип лицензии на данную статью – CC BY ...

Ахметова А. К. Ораторское искусство как часть педагогической техники учителя музыки // Проблемы педагогики 2016, № 9(20). - С.. Тип лицензии на данную статью – CC BY 3.0. Это значит, что Вы можете свободно ...

... Учителя любого профиля. Ибо необходимость обеспечения постоянно совершенствующихся сфер науки, техники и искусства высококвалифицированными специалистами согласно высочайшим мировым стандартам, ставит ...

... обучения младших школьников. Пособие для учителя. Самара: Издательство "Учебная литература"2007. С. 1-80. Ссылка для цитирования данной статьи     Тип лицензии на данную статью – CC ...

... обучения младших школьников. Пособие для учителя. Самара: Издательство "Учебная литература"2007. С. 1-80. Ссылка для цитирования данной статьи     Тип лицензии на данную статью – CC ...

... окружающего мира в начальной школе: учебное пособие. М.: Ассоциация, 2017. С. 200. Микляева Ю. В. Работа учителя по исследовательской деятельности в начальных классах. М.: Айри-пресс, 2016. С. 246. Отдел ...

... для учителя. М.: АРКТИ, 2000. 165 с. Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения ИЯ. Лингводидактика и методика. М. Изд. центр «Академия»», 2005. 334 с. Елухина Н.В. Преодоление основных трудностей понимания ...

... вопрос о значении таблицы в работе учителя истории в коррекционной школе. Список литературы Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю. Теория и методика обучения истории. М., 2003. 23 с. Короткова М.В., Студеникин ...

... профессиональным ростом учителя в современной школе: методическое пособие / М., 2010. 448 с. Шепель В.М. Управленческая психология / В.М. Шепель. М.: Экономика, 1984. 248 с. Совместная профессиональная ...

... № 3 (42), 2019. С. 55. Рахимов З.Т., Хидирова Д.З. Педагогико-психологические аспекты психического состояния учителя в процессе обучения. Современное образование: актуальные вопросы, достижения и инновации: ...

... собственной жизни, от него самого зависит, как он будет учиться, чем заниматься в будущем, станет ли он гармонически развитой личностью. Долг учителя – помочь ребёнку понять, что жизнь человека, его ум ...

... речи». М.:ТЦ Сфера, 2009. Организация взаимодействия учителя-логопеда и семьи: «Методическое пособие / Под ред. Л.С. Вакуленко. СПб.:ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011. Теремкова Н.Э. Логопедические ...

... которые, по мнению автора, составляют структуру профессионально-творческого развития будущего учителя музыки в процессе занятий в инструментальном классе, в частности, в классе фортепиано, – чувственно-эмоционального, ...